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Markus Dietrich gewinnt den “Best Practice Award in E-Learning”
„Sie nutzen Moodle erfolgreich in Ihrem Unterricht? Sie haben zum mediengestützten Lernen Kurse entwickelt? Dann sollten Sie mit Ihrer Schule am Wettbewerb "Mediengestütztes Lernen mit Moodle - Best Practice Award in E-Learning 2010" des Landesinstituts für Pädagogik und Medien teilnehmen ...“ lautete der Aufruf des e-Learning-Teams des LPMs in Saarbrücken an alle saarländischen Lehrkräfte. Markus Dietrich gewann mit seinem Moodle Kurs, den er begleitend zum G-Kurs Physik einsetzte, den ersten Preis. Im Rahmen des Moodlefestes überreichte Staatssekretär Stephan Körner vom Ministerium für Bildung am Landesinstitut für Pädagogik und Medien die Preise. In der Laudatio heißt es: „Schon seit 2008 setzt Markus Dietrich den Moodle-Kurs “G-Kurs Physik“ in der Gymnasialen Oberstufe ein. Die Lernplattform Moodle wird dabei vom Kursautor unterrichtsbegleitend genutzt, um Lerninhalte bereit zu stellen und kollaborative Lernprozesse zu initiieren. Ziel sind dabei die Verkürzung der Lerndauer und eine Motivationssteigerung. Markus Dietrich setzt die Kommunikations- und Kooperationstools gekonnt ein und förderte somit die Eigenaktivität und das selbstgesteuerte Lernen der Schülerinnen und Schüler. So richtete der Kursautor ein Hausaufgabenforum ein, in dem sich die Lerngruppe bei Fragen zu Aufgaben und zur Vorbereitung der Kursarbeiten gegenseitig austauschen und unterstützen kann. Über die Komponente des kooperativen Lernens hinaus wird Moodle zur Bereitstellung multimedialer Unterrichtsmaterialien genutzt. Zu den einzelnen Themengebieten werden den Lernern Arbeitsblätter, Lernaufgaben, Links zu relevanten Ressourcen wie Simulationen und Experimenten bereitgestellt. Aber auch die Lerner können ihre Lernergebnisse wie beispielsweise Präsentationen via Moodle der gesamten Gruppe zur Verfügung stellen. Besonders lobenswert stellt die Jury heraus, dass Markus Dietrich durch den Moodle Einsatz einen deutlichen Mehrwert erzielt, indem er den Schülerinnen und Schülern über Moodle verschiedene Simulationen von Versuchen bereitstellt, die im herkömmlichen Unterricht mit viel Planungsaufwand verbunden sind oder unter Umständen gar nicht durchführbar sind. So bearbeiteten die Schüler beispielsweise den Millikanversuch individuell am Rechner und reichten die Messergebnisse online ein. Anschließend sicherte ein Moodle-Test den Lernerfolg. Der Kursautor stellt zum Moodle Einsatz im Physikunterricht zufrieden fest: „Der Einsatz von Moodle hat den Unterricht abwechslungsreicher gestaltet, viel Zeit eingespart, die Schülerinnen und Schüler im Umgang mit neuen Medien geschult, Lerninhalte auf verschiedenen Ebenen präsentiert und letztendlich den Schülerinnen und Schülern und mir viel Freude bereitet.“ Markus Dietrich, der bei der Preisverleihung leider wegen Krankheit vertreten werden musste, kann sich über einen attraktiven Preis freuen, nämlich ein Smartboard. Die Schülerinnen und Schüler seines G-Kurses Physik sowie Schulleiterin Gabriele Missy-Kallenbach nahmen an der Preisverleihung teil und freuten sich sichtlich. Beitrag vom 3. Februar 2010 Sie sind hier: Fächer&AGs » Naturwissenschaften » Physik » Best Practice Award |